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如何看待媒体把毛坦厂比喻为“高考工厂”?

[摘要]对于外界"高考工厂"的说法,毛坦厂中学副校长余存宝称已经不是第一次听到。他说,学校是教书育人的地方,用"工厂"来形容学校是对教职工和学生的不尊重。

毛坦厂镇“名不副实”,这里既不生产“毛毯”,也没有“坦克”,更不是一个厂子,这里所有的一切都围绕毛坦厂中学展开。毛坦厂镇居民只有1.8万人,因为两万多名学生和一万多名陪读家长的到来,这里显得热闹非凡。一个山坳里的中学如何发展成今天的规模,未来朝着什么方向发展?对于外界“高考工厂”的提法,学校是如何回应的?

扩张:

大量复读生让毛中“变壮”

8月3日,毛坦厂镇时晴时雨,这里四面环山云雾缭绕,景色旖旎。

毛坦厂中学副校长余存宝在学校工作近20年,对于毛中的历史和眼下的发展都颇为熟悉。“毛坦厂中学跟日本侵略相关。”余存宝说,1939年日本入侵合肥,就在合肥快沦陷前,合肥几所中学的老师和学生决定搬迁,找到一个安静避世的地方重新办学。于是,这群老师学生徒步走到了毛坦厂镇,建立学校,名字叫“安徽省第三临时中学”,简称“三临中”。

余存宝刚到毛中工作的时候,毛中仍然是一所只有1000名学生的学校,规模不大。“从2001年底毛中被评为省示范之后,学校进入发展的快车道。”余存宝说,而2006年之后,学校才明显“变胖”。这一年,毛中部分老师利用手上的零散资金,与六安汇文中学负责人安定海合资,成立了公助民营的金安中学。虽然毛中是公办学校不得招收复读生,但金安中学是可以的,每年八九千甚至上万人前来复读,一下子让毛中“臃肿”起来。

事实上,很多人没到毛坦厂中学之前,搞不清这里的关系。毛坦厂中学是省示范,每年招收学生1500人左右,金安中学招收650人左右,补习班招收八九千人,两所学校的财务、人事独立,但是一体化管理,当地人就把毛中、金安中学、金安中学补习班三部分统称为“毛中”。

应对:

学校从今年开始"大瘦身"

对于未来的发展,余存宝说毛中要继续提高办学品位,着重尖子生的培养。事实上,从去年开始,毛中在培养尖子生时就有了"师徒制"。"学生成绩好,班主任会让授课老师盯着,有‘跛腿’的要提高,没有‘跛腿’的要注重心理变化,无微不至地关怀,直到高考结束。"余存宝说的"师徒制"今年有不错的效果,因为考上名校的学生更多了。

在余存宝看来,毛中之所以被称为"高考工厂",很大一部分原因跟学校的规模和升学率有关,但从今年起,毛中要"瘦身"了。"从今年开始,我们已经不再招收借读生,一年就少了2000多人,三年就是6000多人。"余存宝说,"瘦身"是有意的,毛中要控制学校规模。

余存宝认为,学生少了,有个很重要的好处,就是老师有更多的精力投入教研教改,应对未来的高考,"未来会实行‘走班制’,就需要更多的教室腾出来,而学生太多无法操作。"

回应:

"高考工厂"说法不符合实际

"工厂是什么?生产流水线,生产出来的东西没有思想,没有创造,只是简单加工,这难道就是我们的学生吗?"余存宝说,毛中的校训是"尊师、善学、勤奋、创新",学生的个性化差异发展一直都有。"比如今年我们学校考了四个飞行员,两个空军的,两个海军的,这需要学生过硬的身体素质,如果是像外界说的那样,学生在板凳上把屁股坐烂了,那就不可能做得到。"余存宝说,这些学生的"保苗"工作都是学校在做,体能训练、反应训练、心理素质训练都是学校老师在付出。

余存宝说起外界关于"高考工厂"的传言,显得很激动,他认为恰恰相反,学校给予了学生足够的人文关怀。"说我们是‘高考工厂’,很多人拿万人送考说事,实际上这是典型的人文关怀。"余存宝说,"我们的学生很多是农村留守孩子,参加高考的乘车、住宿、吃饭,都只能靠我们学校去做。为了应对留守孩子的心理健康问题,我们学校安排了7名专业的心理老师。这些不都说明我们学校的人文关怀吗?"

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